第二屆交替影展

本片主要的故事，主軸在於主角阿宏對於學習鋼琴的嚮往、實現與拒絕，從一開始在破爛的窗台上，模仿演奏鋼琴，並幻想全村的人爭相傾聽他的演奏；其後，慈祥的阿嬤，給他找來好的鋼琴老師，並且硬著頭皮跟村中有錢有勢的民意代表，借來昂貴的鋼琴練習；最末，由於諸多因素，小男孩阿宏放棄了原先的夢想，而決定不再繼續他的習琴之路。

本片另個主軸則十分有趣，就是主角暱稱的ㄇㄧㄠ咪(主角對貓咪的特殊發音)，主角一睜開眼看到的就是貓；引領他走向國小大禮堂，找到廢棄鋼琴的，是貓；讓主角感傷，獻上一朵小花哀悼的，也是貓。歡樂、驚嘆、哀愁，均由阿宏與這貓咪互動中產生；無怪乎，寂寞的人養貓，家裡擺出「兩隻老虎」的雙貓陣仗，並非家有鼠患，而是真需要有些回應與宣洩?我也祝福她們!

其餘有許多令人驚喜的安排，讓主角幼小心靈裡的現實與幻境，二者的界限模糊。但本片有個隱藏的精神，則是「貧困者的侷限性」:阿宏想彈的曲子，是垃圾車演奏的「給愛麗絲」；要想練習鋼琴，必須由阿嬤低三下四，向富有的人借彈；至於讓阿宏中斷學琴的原因，並非民意代表家中，牆上掛的陰森老婆婆人像作祟，而是民代想舒舒服服的賭博，不願被琴聲所干擾。而阿嬤對這樣的困難，有什麼意見?有段戲最能代表，阿嬤殺家裡養的雞，想感謝借琴的民代，一面念念有詞:「做雞做鳥是一輩子，早早讓你投胎到富貴人家，不要再做雞了」(閩南語)，不正說明，生在貧困家庭的孩子，只能怪自己投錯胎嗎?牲畜尚能早日踏入輪迴，人類當人不能比照辦理，然而阿宏的習琴之路，如此不順遂，不也是受制於環境，受限於富人的喜惡?

影片最末，主角在牆上的塗鴉，像有了生命，活靈活現地演出故事，但還是不免隨歲月的磨蝕，在牆上與回憶中漸漸淡去;或許有些過往，還是模糊些才會更為美麗?

▲本篇文章引用自【小白兔 雞兔同籠】